I. Historisches und Anekdotisches

oder: Wie wir wurden, was wir sind - die Geschichte des Schulwesens in Börger (Hubert Westerhoff u.a.)

II. Die Gesellschaftlichen Rahmenbedingungen einer Schule in dörflicher Umgebung

•  Standortbestimmungen
• Wer kann schon noch  plattdeutsch
• Drei Dörfer ziehen an einem Strang
• Multi-Kulti, was ist das denn?  

III. Unser pädagogischer  Anspruch

• So möchten wir arbeiten- Leitlinien unseres Handelns
• Die Sicht der Schüler/ die Sicht auf die Schüler/wir wollen euch beistehen
• Die Eltern als Partner, Mitarbeiter und Multiplikatoren unseres Tuns
• Der pädagogische Zirkel- Hilfen zum richtigen Lernen durch andere schulische Einrichtungen
•  Kommt, sagt es allen weiter.... Unsere Arbeit in der Öffentlichkeit           

IV. Tretmühle oder Fitnessstudio- die alltägliche Arbeit in unserer Schule

            1. Wie sind wir organisiert

            2. Welche unterrichtlichen Inhalte werden vermittelt

            3. Welche besonderen Vorhaben werden durchgeführt

            4. Die fleißigen Helfer

            5. Feste feiern heißt: Feiert feste!           

V. Die "Lernfamilie" – Ausblicke und Visionen für die Zukunft

            1. Schulreform 2004

            2. Pädagogische "Träumereien" (Brigitte Wigbers)

            3. Die "bewegte Schule" (Jan Heinemann)